对号入座,2-8岁孩子的成长特征及养育技巧

发布时间:2015-05-25

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培养孩子的好习惯和品格,要根据孩子的年龄和心理特点来塑造培养他。这些成长的特征包括身体、心智、情绪、社交等。因为个体差异,男女发展的速度,家庭环境和社会环境的不同,具体情况可能会有一些差异。下面是一些典型的特征归纳。

2-3

特征:

1、非常好动,爱跑跳,但是容易疲劳。

2、小肌肉还未发达,未能调节肌肉。声带未完全发育。

3、能控制大小便。(如果大小便失禁,可能是受情绪影响)

4、喜欢熟悉和重复的事物。词汇有限,记忆力不够好。

5、喜欢画图画,喜欢听故事。

6、惧怕陌生人。喜欢熟悉的环境。情绪不稳定。

7、依赖性强,但又爱表现独立。

8、以自己为中心。喜欢说“不”,是第一个反抗时期。

9、喜欢模仿成人,包括态度。

10.懂得表达感谢。

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养育方式:

1、给他足够的活动空间,但活动安排不要太激烈。

2、不能静坐太久,不做太复杂的手工。不勉强唱歌唱高、唱准、唱大声。

3、重复讲故事,安排一些熟悉的活动。

4、讲故事用词要简单,故事时间不超过15分钟。要常常重复讲相同的主题。

5、提供绘画活动,发挥其想象力。

6、建立师生关系,不要一直调换新老师。

7、和他说话要温和,给予安全感。

8、给予帮助,让他做力所能及的事。

9、教他学习和别人相处,分享物品。

10.给予孩子正确的示范,你的态度和举动可以让他们明白什么是好品格。

11.教导他们感恩,及礼貌用语“谢谢”“对不起”等。

4-5

特征:

1、身体发展很快速,不停地运动,但易疲累。

2、大肌肉发展,须伸展手脚。声带发展好。

3、注意力未能持久,使用语言有限。

4、不能明白抽象的解释。

5、喜欢发问,好奇心强。

6、情绪不十分稳定,会一下生气,过一会又忘了发生的事。

7、有一定的恐惧感。

8、开始寻找喜欢的朋友。

9、玩耍时常常发生争吵、打架。

10.个人主义强烈,谈话时常说“我”。

11.对是非有一定的醒悟。

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养育方式:

1、可以自如拿笔着色,剪贴手工。

2、可以唱准高音并加上动作。

3、描述空间和时间最好用“今天”“明天”,“很远很远的地方”等帮助他理解。

4、不要用抽象的说法,多讲积极的故事。

5、他提问题时给予简单的回答。

6、对儿童间的摩擦不要太紧张,通常成人未调节前就和好如初。

7、遇到他发脾气,要教他解决方法。

8、避免夸张故事中恐怖的地方,不用恐吓的方法教导儿童。

9、鼓励孩子跟所有玩伴一起玩。提醒他要对别人有爱心。

10.你在处理孩子问题要镇定公正。可以教导并帮助他们明白道理。

6-8

特征:

1、不再单独玩耍,可以适应团体的游戏。

2、幻想力强,常夸大其词,实际上是幻觉。

3、阅读能力渐强。

4、有很好的记忆力,但推理能力有限。

5、容易发泄感情,十分敏感。

6、喜欢讨好老师,赢得赞许。

7、富有同情心,关心别人。

8、容易交朋友,喜欢讨好人,渴望他人的接纳。

9、喜欢合作,不喜欢竞争。

10.和朋友相处仍喜欢吵架,常会改变好朋友。

11.懂得是非道德的标准。

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养育方式:

1、需要充足休息,动和静的活动要平衡。

2、可安排规则性的游戏。要少一些争竞性的活动。

3、勿用抽象的说法。可以独立阅读故事书。

4、对抽象名词和真理,只能重复内容,非真正明白。

5、容易快乐或悲伤。也容易管教,但要给予他认同和鼓励。

6、公正对待孩子,培养他们的服务精神。

7、给孩子情绪上的安全感。

8、帮助孩子建立关系,建立师生间的感情。

9、注意分辨孩子的做事动机。

10.特别灌输给孩子彼此相爱的功课。

转载自“根基成长教育”