2014-2015学年北京师范大学实验小学未来科技城学校教师考核优秀人员名单

发布时间:2017-04-26


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2014-2015年度,我担任分校一年2班语文教师工作。现就本年度的工作小结如下:

  • 思想工作方面  

坚决拥护党的领导坚持党的教育方针。

  • 教育教学工作方面

积极参加学校以及区组织的各项教研培训。同时做到虚心向名师及同组教师学习。

在课堂教学中,我注意贯彻学校乐学,会学,科学发展的教学理念,注重激发学生学习兴趣,提高课堂教学实效性。做到与各学科进行融合,参与或设计相关活动。通过这些活动有效的激发学生学习兴趣,发展了学生语文综合能力。课内外齐头并进,激发学生阅读兴趣,培养学生阅读能力。参与组织指导亲子阅读活动,推动家庭阅读的开展。在作业方面,认真贯彻学校相关要求,做到减轻学生负担。在作业中注意培养学生良好的书写习惯以及今日事今日毕的做事习惯。学生评价方面,我注意做到平时认真了解观察学生,尊重学生的个性以及学习基础的差异,积极落实学校评价改革的要求,设计实施新的评价形式。教研组协作方面,我与组内老师经常性进行教学研究,共同解决教学中遇到的难题。本学年,我还做到认真上好每一节研究课。其中青年教师展示课一节,京师杯研究课一节、昌平区东片教研组研究课一节。本学年,我继续积极参加海淀区双榆树学区名师工作站的各项活动,撰写读书报告一篇,论文一篇。在教育方面,做到熟悉、了解每个学生的个性特征、习惯特点,针对不同学生施以不同方式的沟通交流方式,并做到及时与家长沟通交流。

  • 其他工作

协助校领导、各部门教师做好学校建校典礼及开学相关工作。协助图书馆做好学生及教师图书挑选、购置工作,共购书3批。并参与组织筹划我校第一节阅读节。组织故事爸妈进校园亲子阅读活动,并进行家长讲座2次。参加昌平区语文教师故事诵读解析展示活动。积极组织参与青年教师社团活动。作为社团分校联络人,做好信息的上传下达工作,做好社刊的筹划工作,积极参加青年教师新年联欢活动。积极与昌平区、海淀区小教部门以及我校科研室保持联系,及时向我校教师传达科研、教研信息。主动协助信息老师做好学校宣传工作,及时撰写、发布校园新闻稿,参与学校文化景观的设计、布置。

  • 成绩与不足

  1. 获得实验三小片教师古诗诵读展示一等奖,获得昌平区教师古诗诵读展示比赛特等奖。

  2. 双榆树学区名师工作站期末评价中获得优秀论文一等奖,并获得读书优秀学员称号。

在工作中,我还要继续加强学习,夯实教学专业基本功,提升个人执教低年级的业务水平;要继续更新观念,转变教学方式,深入贯彻学校的教育理念。在工作中,应当向身边优秀的同事学习,增强学校的主人翁意识和责任感,打开思路,大胆实践,并加强团队协作意识,在学校的发展中成就自我。

 

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李梦瑶老师工作总结

 

2014—2015学年度,面临很多挑战,在学校领导和老师们的帮助下,经过一年的努力,思想更加成熟,在教育教学工作中有了很多自我尝试、突破和收获。

一、工作思路

认真学习教育类法规、专著、认真观摩优秀课例,坚持学习英语,努力提升自身理论素养与业务水平;在实践教学中不断探索研究,关注每一个学生,上好每一堂课,积极参加各类课题研究,在自身教学中开展行动研究,尝试做一个研究型的教师。在教务、图书馆、活动室、继续教育等行政教辅类工作中,积极为老师们做好服务工作。

二、教育教学教研

培养学生对英语学习的兴趣,听读英语的学习习惯,听讲、自主听读、以及亲子学习的学习方法,旨在让学生乐学会学。

(一)坚持常规活动

1)鼓励每天听读10—15分钟;(2)鼓励课堂发言,每节课记录学生自主记录每节课发言的次数;(3)课堂开展小组活动,;(4)鼓励图文搭配制作每个单元单词卡片;(5)建立英语微信群和资源邮箱,及时沟通反馈。通过小印章记录,关注学习过程和方法的指导,进行评价内容多维、评价主体多元、评价方式多样化的探索。

(二)开展特色活动

1.三大节日文化渗透。先后开展了感恩节、以圣诞节为依托的第一届英语节和复活节活动。

2.传统赛事搭建展示平台。第一届Super Baby 故事大赛,全员参与进行课本剧表演。

3.英语音乐剧The Food Action百日庆典演出。在一年级百日庆典演出中,14名学生、4名教师参演;2015年5月“昌平区小学英语2015嘉年华——雏鹰艺海展翅”小学英语文艺汇演荣获昌平区一等奖。

(三)课程研发探索

1.英语微课堂

以王蔷教授国家级课题“中国中小学生英语分级阅读标准研制”实验小学子课题研究“英语持续沉默阅读”为依托,探索实施“自然拼读法”为主题的英语微课堂。开学初实施了前测,在期末将进行后测和数据分析研究。

2.英语亲子戏剧社

以家长为主成立独立的剧组,教师提供分组、剧本选择、舞台排练等培训。家长和学生学习、排练英语热情空前高涨,期末将进行5个英语亲子戏剧展示表演。

三、教师专业发展

班级管理:在担任副班主任期间,积极协助一1班班主任做好学生习惯培养和班级管理建设工作,在此过程中我的组织管理能力有了提高。

教研培训:本学期参加了海淀区一年级英语教研活动、每周一次的2015年城乡一体化英语培训活动。

公开课:2014年10月校内青年教师展示课1节、2014年12月家长开放日公开课两节、2015年5月“京师杯”评优课一节。

比赛:2015年4月,在昌平区东南片“和育杯”魅力英语教师风采展示活动中,荣获“最佳口语展示奖”第一名,荣获团体才艺荣获“最佳才艺展示奖”第二名。辅导学生参演“昌平区小学英语2015嘉年华——雏鹰艺海展翅”小学英语文艺汇演,荣获昌平区一等奖。

论文:发表于《人民教育》,《理论性知识向实践性知识的转化——教师专业发展的一个重要视角》,第二作者。

课题:王蔷教授国家级课题“中国中小学生英语分级阅读标准研制”实验小学子课题组成员、“中国中小学生英语学科能力研究”课题组成员。

四、教辅行政工作

本学年主要的教辅行政工作主要有:1. 教务处学生学籍录入、学生卡制作、教师考勤、教师继续教育等工作;2. 图书馆与活动室规划布置,目前挑选、购买、登记录入图书5364本,征订杂志68种;3. 学校办公室会议记录、新闻稿等对外宣传、参与文化景观设计布置、外宾及来校参观人员交流接待等机动工作。

这一年来,很多工作得以顺利开展,都是团队合作的成果。英语校本课程的探索得到了王校长、吴老师的大力指导和支持。研究课等教学活动得到了本部英语组老师和师傅的指导;英语节、英语剧等需要其它学科很多老师的协助。所以特别感谢学校,感谢团队的每一位老师的帮助和支持。工作中还有很多不足,需要进一步加强业务能力,不断反思总结,向身边优秀的同事学习。我会一如既往,不断努力,突破创新,服务于老师和孩子们。

 

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郝磊老师工作总结

 

本学年,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,并根据学校工作安排补充教学内容,立足“用活教材,实践新理念”,力求让我的美术教学更具有特色,形成自己的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。我在教学中认真遵照教学大纲要求,及时与弋山老师沟通,按时按质地完成了本期的教育教学工作,其中包括小学一年级的常规美术课,每周共计4课时;较好的完成4节汇报课及研究课。

在与学生的相处中,我渐渐体会到:爱学生就要了解学生。其中包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好教育教学工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。遇到一些表现突出的孩子,或是在上课过程中难以管理的孩子,我会利用课下时间积极与班主任沟通,交流,改进教学方法,以积累教学经验。尽可能地多了解学生,根据他们的特点和需要,给予学生适合的教育。   

总务后勤工作

在2014年9月1日前顺利协调完成学校大门施工建设,学校操场压实,体育馆场地铺设,学校室外地面重新铺设,食堂装修及设备配备,室内装修改造及地面PVC铺设,室内校园网及电话、监控、广播铺设等工程;安装好7间多媒体教室及会议室;临时主席台及国旗台旗杆的安装;外墙玻璃清洗3267平米,室内保洁开荒4630平米;接收教学教具3404件,接收办公教学家具478套,接收现代教育教学设备67件,学生用饮水机3台;学校大门字体安装及室内外校园标识安装,以及部分校园文化建设。提交市级专项资金项目文本。10月份完成第二期学校文化墙建设,完成办学条件达标预算工作并提交到评审公司,11月完成食堂地面打磨及部分调整为开办食堂做好硬件保障,同时很艰难的协调好燃气事宜并通了燃气;安装学生用暖手宝及教学楼主入口挡风门帘;沟通协调并正式开通正式用水;签订供暖合同并保障学校及时供暖;协调配合未来科技城绿建评审工作;12月协调完成正式供电工作;截止到2015年6月15日完成操场建设的资金申请、预算提交、项目评审以及招标公示工作。完成二次装修的资金申请、预算提交、项目评审及招标公示的工作,校园文化完成资金申请、预算提交、项目评审的工作,完成15年市级专项中的校园环境改造、部分室内装修、地下车库改造的资金申请、预算提交工作目前正在进行项目评审。城乡一体化项目完成项目立项、方案变更目前正在等待区级教委领导关于变更项目的评审的批复。完成15年弱电改造项目的资金申请 、评审、立项以及招投标工作。完成了供暖、安保服务费、校园文化、保开学校园网建设等其它项目的结算工作。

意见和建议

本学年的教育教学工作还算比较顺利,能够完成课程大纲的要求,同时帮助孩子们养成很好的学习习惯,也很感谢学校能给新任教师提供师带徒的直接学习机会,但在教学设计环节还欠缺很多知识与经验,怎么去备好一节课,怎么去关注学生感觉还比较困难。也感谢老师们对我们总务工作的理解与帮助。

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孟智坤老师工作总结

 

一、政治思想

本人服从领导,办事认真负责。自觉遵守教师职业道德。在学校领导的关心与指导下,在同事的大力支持和自己的努力下,顺利完成了各项教育教学工作。   

二、教育教学工作

1、教学工作

科学课是探究性的学科,在探究教学中,我适时地给予学生适当的帮助、引导,让学生体验到收获的喜悦和兴奋。比如:学生的小实验和小制作不成功,我也不会立即去做给学生看,而是组织学生去分析问题出在哪儿。对学生的探究活动,我会花大量的时间,让学生多动眼 “看一看”, 多动脑 “想一想”, 多动口 “说一说”, 多动手 “做一做”,充分发挥学生在课堂上的主体作用,激发学生创新的火花。因为我觉得“体验”是每个学生成长过程必需的,学生只有在参与中去深刻体验成功,体验挫折,体验合作,体验质疑,体验挑战,才能健康成长。即使探究失败了,对学生也是具有重要的教育价值的。使学生体会到“原来科学研究这么不容易,科学家真了不起。”

2、教育工作

正如苏霍姆林斯基所说:教会学生自己教育自己,是一种最高级的技巧和艺术。老师要通过关爱学生,建立互相信任的关系,这样才能架起学生通向自我教育的桥梁。只有积极情感的参与,才会形成正确的行为态度,使其得以内化。

例如,有一回,我正忙着在办公室里做网站素材的整理,并且与网站客服沟通着网站的进展,一位男生走了进来,起初他是想找体育老师的,但看到办公室里只有我一个教师,便跟我讲他在体育课上的趣事。当时我真的特别忙,他刚开了个头,我就说:“等会儿再跟我说吧,老师现在真的很忙。”他一下子变得很安静,失望地看了我一眼,走出了办公室。我没有在意他的这一举动,过了一会,体育陈老师进来,和我说了刚才看到这位男生 很不高兴的样子,就连体育老师与他聊天都不爱搭理了。这时的我很是后悔,孩子是那样开心地找到了他所信任的我来聊天,却被我无情地拒绝了。下午的时候,我主动找到他,并与他聊了起来,他起初很惊讶,但听我问起他在体育课的趣事时,他便滔滔不绝地说了起来,前后只用了不到5分钟,看着他开心的远去的背影,我心里舒服了很多。从那以后,我总是提醒自己,多听听孩子们说话吧,那是他们对我的信任和亲近啊。

现在无论多忙,只要孩子们愿意,我都停下手头的工作。孩子们也总是很乐意与我说说他们的想法和身边发生的事情。就在这些不起眼的聊天中,我与孩子们有了更多的交流。他们的喜好,他们情绪的变化,他们内心深处甚至连自己都未察觉的心思,我都能及时掌握并及时给予关注、引导和点拨。

3、其他工作

电教与网管工作是我这个学年的重中之重。学校把这么重要的工作交给自己,首先是非常感谢学校领导的信任,其次内心很是感动,也深感压力。但我始终坚信一句话,责任胜于能力,兴趣激发动力。因此在工作中,充分发挥自身的责任意识,努力将自己的工作做到最好。

还没有正式开学,我便接手了学校分配给我的第一个很棘手的工作,要在开学前确保网络与电话的开通和正常使用。在了解各部门的职责与联系方式后,开始与各部门进行沟通,从联通需要先走流程,与几方进行多次沟通后,联通同意先帮忙铺设光纤,再走流程。从先要有电话接通的手续才能接入,还是多次的沟通后,相关部门同意先接通再补手续等等,一切的一切都是在自己反复联系几方面的力量才能够得以进行。看到学校电话可以使用了,网络接通的时候,心里真的很自豪,很有成就感,幸福感也油然而生。

本学期我们的网站从框架到填充了大致内容,从试运行到试上线再到正式上线,从在百度中无法搜索到现在百度搜索于首页出现,首先是将网站提交到百度搜索引擎,然后将以前所有的动态网页转换为静态网页便于百度收录,最后在网站所有新闻及内容中加入关键字便于百度能快速搜索等等。

在学校工作的第一个学年里,没有教学大赛的奖证,没有教学设计的评优,也没指导学生获得的奖项。但我觉得,学生喜欢上了科学课,喜欢上了我这个老师;领导的关心与认可;同事之间的团结协作;学校的网络、电话、网站的建成与正常使用……这一切的一切都是我工作成绩的体现。所以,我这一学年的收获是满满的.

今后我要继续努力,真正发挥区级骨干教师的带头作用。